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练习嗓音和练习普通话的区别在哪里?
2017/8/12 14:30:37
关于嗓音,如果男生嗓音天生能浑厚有磁性,女生能甜美悦耳的话,那当然很好。如果不理想,只要不是很差,就能坚持科学的训练,就可以解决问题。关于普通话: 一是消除方言腔调,二最重要的是坚持一直用普通话说话交流。否则,第一条实现不了,普通话也说不溜。 练习嗓音和练习普通话可大不一样,播音主持必答问题,没有之一 下面说一说常见的几个训练项目应注意的问题 文学作品的朗读: 第一步可以模仿你喜欢的名家,模仿他的发声用气,他的姿态动作,体味学习他的表情达意。 第二步,应该尽可能挑选一些自己熟悉、喜欢而又适合自己声音特点的稿件(尽量别选名家名篇)练习。 首先理解全文的思想情感、文章结构、写作手法等,接着逐句、逐字的反复推敲,这样表达时既会有段落、部分的层次感,又要有全篇的整体感。在理解感受作品的同时,往往伴随着丰富的想象,这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来,就好象亲眼看到、亲身经历一样。最后应该是熟练、熟背稿件,你此时可以试着录下相,录下音。最后是反复听、看自己的录像,录音,反复推敲、改进,做到精益求精。 新闻播报: 第一步是看、听 收听、收看着名播音员的新闻播音,去感受、体味新闻播音的语速、语调、节奏和姿态。 第二步当然是模仿了 模仿名篇名段,从中更切实体会新闻播音的感觉。练习中不断对照名家名段找差距。 新闻播报练习中还有停连的问题,节奏的问题,偷气补气的问题。还有一种说法叫"感而不入"。就是说,要有真切的感受,但不要陷进去,否则将会影响到对稿件的整体把握。 这些都应该好好把握。 一般的新闻句子从始至终是渐弱的调子。如果气息调节不好,会收不好尾。 即兴评述:即兴评述其实就是让学生短时间内作一篇口头作文。 这项测试虽然要求是即兴的,但根本的素质却是平时学习的结果。平时读书看报积累多,对热点焦点问题有一定的思考,这是即兴评述要求的最重要素质。 再说说"即兴"。现场拿到一个题目后,要明确要旨,确定核心材料,列清提纲。特别要注意把你觉得应该讲的内容分成几个"大段",并排好一定的次序。记忆时,你只需记住这些"大段",切忌把想说的逐句逐字在脑中过一幕,一是时间不允许,二是进场后可能因紧张而忘记所准备的,于是叙述就易杂乱无章,从而影响实际效果。 模拟主持:和前面的即兴说话相比,这里重点应该放在"主持"上,运用口语流畅地表达出想述说的内容。再就是说好主持的开头语、结束语、中间的衔接语。要声情并茂,要对气氛的引导、烘托能力等。这项训练模仿更为重要,当然作为我们初学者做小节目即可。利用一切机会校内校外的,实战演练;创造更多机会,比如我们把训练的许多作业,让学生以节目的形式去做,让学生在实战中成长。 说了这么多,其实我们这种专业的教学最容易做的工作只是"锦上添花",很难做"雪中送炭"的好事。假如学生自身的身材、相貌、嗓音好,再聪明些,我们教学也好像有点金术似的。但事实恰恰是我们面对的不是十全十美的人。所以,为了学生的美好明天我们要不断学习,不断努力,尽心智,洒汗水。
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